Для цитирования:
Незнаева О. С. Речевой этикет при обучении иностранных студентов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. 2026. Т. 26, вып. 3. С. 359-368. DOI: 10.18500/1817-7115-2026-26-3-359-368, EDN: ZQGJYX
Речевой этикет при обучении иностранных студентов
В статье рассматриваются особенности усвоения формул речевого этикета иностранными студентами, обучающимися в СГУ имени Н.Г. Чернышевского. Ученые отмечают, что этикетные формулы существуют в каждом языке, но являются национально специфичными, поэтому в практике преподавания русского языка как иностранного необходимо уделять внимание их освоению. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному предполагает, что студенты должны знакомиться с основами речевого этикета уже на уровне А1. В связи с этим учебники русского языка как иностранного содержат формулы приветствия, прощания, извинения, которые необходимы для коммуникации со знакомыми и незнакомыми людьми. Чтобы выяснить, насколько хорошо подобные этикетные конструкции усваиваются студентами и могут использоваться в общении, было проведено онлайн-анкетирование. Оно содержало вопросы, направленные на выявление того, как этикетные формулы, изученные иностранными студентами, могут быть использованы ими в ситуациях общения с разной степенью официальности. Результаты анкетирования показали, что наименьшие трудности у иностранных студентов вызывает использование этикетных конструкций «Здравствуйте», «Добрый день», «До свидания», которые воспринимаются ими как базовые и употребляются вне зависимости от статусно-ролевых отношений коммуникантов. Наиболее сложным является использование обращений по имени-отчеству, поскольку такая форма обращения является традиционной для русской лингвокультуры, но не используется в других языках. Вместо этого иностранные студенты в качестве обращений употребляют лексемы, характерные для их языков (преподаватель, профессор и т.д.). Результаты исследования показали, что иностранные студенты не всегда осознают разницу в ты- и Вы-общении, поэтому лучше всего ими усваиваются фразы, которые употребляются в общении с незнакомыми людьми или в дружеской коммуникации, когда иностранный студент безошибочно определяет статус собеседника и использует уже готовые, заученные конструкции.
-
Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Лингвистический и методологический аспекты. Изд. 4-е. М. : Изд-во ЛКИ, 2008. 160 с.
-
Русский речевой этикет: практикум вежливого речевого общения : учеб. пособие для студентов-иностранцев. Изд. 3-е, испр. / под ред. А.А. Акишиной, Н.И. Формановской. М. : Либроком, 2009. 181 с.
-
Мельникова Г.Т., Шевелёва Т.Н., Рахимова Р. Изучение русского речевого этикета посредством художественных произведений русской литературы на занятиях по русскому языку как иностранному // Проблемы современного педагогического образования : сб. науч. тр. Ялта : РИО ГПА, 2025. Вып.87. Ч.1. С.190–192. EDN: BZJHGR
-
Басова М.В., Усачева О.Ю. Русский речевой этикет в цифровой среде (аспект преподавания РКИ) // Языки. Культуры. Перевод. 2021. №1. С.4–15. EDN: XFYNSU
-
Есиркепова И.Е. Обучение речевому этикету на занятиях по русскому языку с иностранными студентами из стран Юго-Восточной Азии // Образование в XXI веке: традиции и новации : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Вып.1. М. : Изд-во МГОУ, 2018. С.76–81. EDN: UCWBQG
-
Бакина И.Н. Обучение речевому этикету в практике РКИ // Язык и слово : сб. науч. тр. Чебоксары : Изд-во Чувашского ун-та, 2021. С.147–149. EDN: EHGSBN
-
Климкина О. Русский речевой этикет в формате национально ориентированного учебника РКИ // Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi. 2018. №38. С.95–102. https://doi.org/10.17498/kdeniz.376548, EDN: IFGYCD
-
Сун Ц., Цветова И.П. Использование национальных традиций речевого этикета при обучении РКИ // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3: Экономические, гуманитарные и общественные науки. 2022. №1. С.106–111. https://doi.org/10.46418/2079-8210_2022_1_20, EDN: ESRGXD
-
Маслова В.А., Бахтикиреева У.М. Лингвокультурологический анализ : учебник для вузов. М. : Юрайт, 2022. 245 с. (Высшее образование).
-
Брадецкая И.Г., Фысина У.Н. Речевая этикетная ситуация в вузе при обучении РКИ на современном этапе // Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания в иностранной аудитории : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. Орёл : Изд-во ОГУ, 2024. С.104–112. EDN: HREMBO
-
Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. Изд. 2-е. М. : ИКАР, 2005. 250 с.
-
Цзяминь Юй. Сопоставительный анализ употребления различных форм речевого этикета в русском и китайском коммуникативном поведении // Вестник центра международного образования Московского государственного университета. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. 2011. №4. С.64–70. EDN: OKHTAJ
-
Петрова Л.Г., Травкин К.С. Речевой этикет как важная составляющая в коммуникации между преподавателями РКИ и студентами иностранцами // МедиаVектор. 2023. №9. С.122–126. EDN: KVDAOI
-
Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Изд. 2-е, испр. и доп. / ред. кол. : М.М. Нахабина, Н.И. Соболева ; гл. ред. А.В. Голубева. М. ; СПб. : Златоуст, 2001. 28 с.
-
Чернышов С.И., Чернышова А.В. Поехали! Русский язык для взрослых. Начальный курс : учебник. Часть 1.1. СПб. : Златоуст, 2019. 176 с.
-
Кузнецова Е.Г. Обучение речевому этикету на занятиях по русскому языку как иностранному // Art Logos. 2018. №2 (4). С.90–97. EDN: RSFHYX
-
Левушкина О.Н., Чернышева Е.Г., Янченко В.Д. Обучение арабских школьников русским этикетным формулам: лингвокультурологический аспект // Русистика. 2024. Т.22, №4. С.662–680. http://doi.org/10.22363/2618-8163-2024-22-4-662-680, EDN: DKWXZD
-
Габдреева Н.В. Русский речевой этикет в курсе РКИ // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2016. №5. С.1703–1708. EDN: XXDLYF
-
Аштиани Мадждабади К.Н. Речевой этикет в русской и персидской лингвокультурах (на примере соболезнования) // Мир науки, культуры, образования. 2023. №3 (100). С.231–233. http://doi.org/10.24412/1991-5497-2023-3100-231-233, EDN: MLEXGZ